Autor: Santiago Saro Ortiz

  • Los idiomas, una llave para todo tipo de empleo

    Ya no hace falta ser ejecutivo, trabajar en una multinacional o tener una formación universitaria para que los españoles necesiten saber idiomas para encontrar un empleo.

    Cada vez es más frecuente que para puestos de trabajo como dependientas, camareros, taxistas o recepcionistas sea un requisito fundamental para ser seleccionado por una empresa.

    Y más con un país tan turístico como España, que recibe al año casi 100 millones de turistas al año y muchos vienen de vacaciones, turismo y ocio. También es un destino de compras, por eso cada vez es más frecuente encontrar ofertas laborales en las que se pide “hablar perfectamente inglés”, y en las que se valora conocer un segundo o hasta un tercer idioma como el francés, el chino, el ruso o el árabe. Los viajeros de países emergentes vienen a nuestro país no únicamente a hacer negocios o realizar inversiones, sino a disfrutar de la gastronomía, de las grandes firmas de moda nacionales y de los eventos culturales que se suceden cada día en las ciudades más turísticas del país. Un ejemplo es como hace unos días veíamos cómo un famoso centro comercial ofrecía 150 puestos de empleo para sus tiendas en las que se requería hablar perfectamente inglés y conocer un segundo idioma.

    Y es que el sector servicios en España tiene que ponerse al día para ofrecer el mejor servicio a aquellos que vienen a dejarse el dinero en nuestro país. Y qué mejor atención personalizada que hacerlo en la lengua materna del turista. De este modo se les facilitan las cosas, y se sienten más cómodos y mejor atendidos a la hora de realizar compras y de gastar.

    La formación en idiomas se ha convertido en fundamental a la hora de encontrar cualquier trabajo, ya sea dentro de empresas multinacionales o para trabajar en una tienda de moda.

    Cada vez son más las empresas que descartan directamente currículos en los que el aspirante no aporta el dominio de un idioma. Esto sucede en el 74% de las ofertas de empleo cualificado, pero el sector del comercio es el que ha experimentado una mayor subida llegando a solicitar candidatos con idiomas en un 17% de las ofertas actuales. Sea cual sea el puesto de trabajo o la formación ser capaz de comunicarte en otra lengua eleva hasta un 44% las posibilidades de encontrar un trabajo y el dominio de idiomas puede incrementar las condiciones salariales notablemente respecto a una persona que no tiene idiomas.

    Y es que cada vez vivimos en un mundo más globalizado e interactivo. Con la llegada de la Unión Europea, el euro, y la apertura de las fronteras se ha facilitado el acceso y el movimiento entre países, esto unido a la llegada de compañías aéreas de bajo coste, ha hecho que cada vez sea mayor el flujo de extranjeros que recalan en nuestro país dispuestos a disfrutar de sus placeres.

    Si realmente quisiéramos atenderles correctamente, lo más adecuado sería tener conocimientos propios del idioma adecuados a cada sector industrial o comercial. Conocer en profundidad el vocabulario específico de cada rama laboral, lo que ayudaría a aumentar la profesionalidad de los trabajadores.

    El conocimiento de idiomas se ha vuelto indispensable en la empleabilidad de casi cualquier candidato, sea o no del mundo de los negocios. Al menos se debe dominar otra lengua, y en muchos casos, hasta exigen tener algunas nociones de un segundo o tercer idioma.

    La manera más eficaz para desenvolverse correctamente en una lengua extranjera es la inmersión lingüística en el propio país de origen, donde te puedes envolver totalmente del idioma, rodearte de gente nativa, olvidarte de tu lengua materna, y profundizar en las raíces y costumbres del país que te acoge. Lo que acelera el aprendizaje.

    Es el caso de muchos españoles que han decidido hacer la maleta y salir al extranjero para mejorar o aprender un idioma, sobre todo el inglés, que en la actualidad se ha vuelto indispensable, en todos los ámbitos de nuestra vida. Se van en busca de una oportunidad profesional. Y es que hoy en día si no hablas al menos un idioma ya no entras en el mercado laboral. Hay que subirse al tren de los idiomas, ahora o nunca, si no te quedas fuera.

    Fuente: Cincodías.com

     

     

     

     

     

  • Certamen Arte Pancho Cossío, Pintura, Dibujo/Ilustración/Cómic, Escultura/Instalación, Fotografía, y Video Creación

    Orden PRE/18/2013, de 2 de mayo, por la que se establecen las bases reguladoras y se convoca el Certamen Nacional de Arte Joven Pancho Cossío 2013.

    El Certamen tiene por objeto premiar al mejor artista joven en cada una de las modalidades convocadas, así como favorecer la difusión de su obra.
    Se establecen las siguientes cinco modalidades artísticas: Pintura, Dibujo/Ilustración/Cómic, Escultura/Instalación, Fotografía, y Video Creación.

    Podrán participar en el presente Certamen todas las personas jóvenes de nacionalidad española así como extranjeras que se encuentren residiendo legalmente en España, y nacidos entre el 1 de enero de 1978 y el 31 de diciembre de 1997.
    Los/las solicitantes, para tener la condición de posibles beneficiarios/as, deberán cumplir los requisitos del artículo 12 de la Ley de Subvenciones de Cantabria, en el momento del cierre del plazo de inscripción.

    Sólo se podrá participar en una de las modalidades del Certamen.
    No se podrá participar en la misma modalidad artística de este Certamen en la que se hubiera obtenido premio en cualquiera de las ediciones anteriores del mismo desde el año 2004, en que el Certamen adquiere ámbito nacional.

    En cada modalidad se otorgará un único premio en metálico por la cuantía siguiente:
    Modalidad/Cuantía premio:

    • Pintura: 2.000,00 €
    • Dibujo, Ilustración, Cómic: 2.000,00 €
    • Escultura, Instalación: 2.000,00 €
    • Fotografía: 2.000,00 €
    • Video Creación: 2.000,00 €
  • Profesor/a de español Australia, Corea del Sur, Reino Unido

    Lecturer in Spanish Australia

    Deakin University, Melbourne  Australia

    Página web  www.deakin.edu.au/careers-at-deakin/employment/academic.php

    The Lecturer will be required to teach, undertake research and publish in the area of Spanish linguistics and/or Applied linguistics. The appointee will promote the School and maintain links and partnerships with relevant academic, industry and professional communities. The appointee will make an independent contribution to the School?s teaching, research, and program development.

    SELECTION CRITERIA  ESSENTIAL
    Qualifications:

    PhD in a relevant field (or equivalent) or significant progression towards a PhD. Experience, Knowledge and Skills

    Teaching:
    Ability to develop curricula and resources that reflect an understanding of the Spanish language and culture.
    Ability to contribute effectively to the Faculty’s language teaching programs in a manner that influences, motivates, and inspires students to learn.
    Ability to develop and administer assessment regimes and provide feedback that fosters independent learning.

    Research:
    Ability to present research seminars and publish in reputed international journals.
    Capacity to supervise research students in Spanish language and linguistics.
    Proven research activity in the area of Spanish language and culture, including a sound record in publishing in highly ranked academic journals.

    Other:
    Ability to contribute to the development and maintenance of partnerships with professional associations and) with domestic educational institutions (and industry).
    Demonstrated commitment to Equal Opportunity principles and practices, and Occupational Health and Safety.

    Personal Qualities:
    Interpersonal skills that demonstrate the ability to establish and maintain effective working relationships with students, the staff of the Faculty and School and with other members of the University.
    Ability to adapt to changes in the environment and effectively meets new challenges.
    Commitment to the University’s Mission, Core Commitments and Values which include  excellence, academic freedom, collegiality, continuous improvement, ethical behaviour, accountability and environmental responsibility.

    SELECTION CRITERIA DESIRABLE

    Experience, Knowledge and Skills:
    Teaching and supervision in Spanish language and linguistics and an understanding of the University?s principles of teaching, learning and the student experience.
    Administration of academic programs.
    Personal Qualities
    Demonstrated personal quality of leadership.

    Lecturership in Hispanic Studies United Kingdom

    Newcastle University,  Reino Unido

    Página web  www15.i-grasp.com/fe/tpl_newcastle02.asp?newms=jj&id=48892&aid=14216

    Salary: Lecturer Grade F: £32,267 – £36,298
    Lecturer Grade G: £37,382 – £44,607 (with potential progression to £50,186)

    You will have embarked on a research trajectory with outstanding potential, have native or near-native competence in Spanish and English, and experience of teaching Hispanic studies at undergraduate level.

    In addition to contributing to our core curriculum in Spanish language you will teach research-informed modules in your area of specialization and be prepared to participate in modules taught jointly with staff members from other sections in the School (e.g. German or French Studies). You may also contribute, as appropriate, to School and/or Faculty postgraduate programmes.

    You will become part of a team working closely together to deliver high-quality teaching in the multi-disciplinary and multi-language environment of the School of Modern Languages. While applications from all areas of Hispanic Studies are welcome, preference will be given, all things being equal, to the area of Spanish and/or Latin American film.

    Informal enquiries may be made to the Head of School, Dr. Elizabeth Andersen (tel: [00 44] + 191 222 7526; e-mail elizabeth.andersen@ncl.ac.uk), and Prof Ian Mackenzie (tel: [00 44] + 191 222 8337; e-mail: ian.mackenzie@ncl.ac.uk)

    University Tutor in Spanish United Kingdom

    University of Portsmouth, Portsmouth  Reino Unido

    Página web  port.engageats.co.uk 

    Required from 1 September 2013 to contribute to the delivery of Spanish language teaching within the School of Languages and Area Studies. Applicants will be expected to have proven experience of teaching Spanish language to adult learners, preferably at University level. Experience of teaching MFL is essential.

    The successful candidates should have a relevant first degree, a relevant MA completed or nearing completion or PhD.

    For further information or details of these positions, contact Katrina Mills, School Manager katrina.mills@port.ac.uk or 02392 846100.

    Assistant Professor of Spanish South Korea

    Cyber-Hankuk University of Foreign Studies, Seúl Corea del Sur

    Department of Spanish
    Cyber-Hankuk University of Foreign Studies
    270 Imun-dong, Dongdaemun-gu, Seoul, 130-791
    Rep. of Korea

    Página web  www.cufs.ac.kr

    Number of positions : 1
    Specialization : Spanish-related areas
    Submit the required application documents to the Department of Spanish.
    Unless otherwise stipulated, all appointments are valid for one year, with the possibility of renewal pending review on a yearly basis.
    All applicants in language departments are required to hold a Master’s degree.
    Department of Spanish / Tel : 02-2173-2960 / E-mail : spain@cufs.ac.kr

  • 4 Registered nurse/Rmn – Windmill house nursing home, recruitment consultant – spanish with other languages

    4 REGISTERED NURSE/RMN – WINDMILL HOUSE NURSING HOME

    • Nombre de la empresa: WINDMILL HOUSE NURSING HOME
    • Puesto de trabajo ofertado: 4 Registered Nurse/RMN
    • Descripción de funciones:

    Position; Registered Nurse/RMNReporting to;

    Deputy Manager / ManagerJob Purpose; to maintain the high standard of care within the home ensuring all clients are treated with respect. Additionally, to supervise junior members of staff working on same shift.

    KNOWLEDGE AND QUALIFICATIONS

    Required;

    • Registered General Nurse Part One of the register

    • 1 year post registration experience. Good Communication skills. Good Leadership qualities. Able to work within a team setting

    Desired;
    • 1 year experience in nursing home setting
    Ÿ Previous management experience

    Guide;

    • Maintaining the home within the Regulation of Care Scotland Act 2001
    • Adhere to the Nursing Homes Registration (Scotland) Act 1938.
    • To operate the home according to the guidelines set by the NMC
    • Facilitate a high standard of Client Care
    • Liase with Social Work Department regarding the review of Clients

    Main Responsibilities;

    Professional

    • At all times maintain the clients quality of life, promoting privacy, dignity, choice, rights, independence and fulfilment.
    • Report any ill health amongst residents and make requests for GP/ Professional visits where necessary.
    • Liase with the client group to ensure that care needs are being met.
    • Resolve any problems clients may experience.
    • Ensure collection of specimens, and forward to the appropriate hospital department. Carry out all nursing procedures. Administer prescribed medicines and maintain the U.K.C.C standard in medicine administration.
    • Maintain accurate records and ensure that each client within the home has an individualised nursing care plan.
    • Liase with the multi-disciplinary team and establish a good professional working relationship with the same.
    • Inform the cook of any special dietary needs.
    • Supervise the serving of meals, ensuring all residents receive a choice, and that individual needs of the residents are met.
    • Liaise with relatives and discuss any important issues.
    • Ensure a clear hand over report is given to all staff.
    • Maintain and update professional knowledge.
    • Maintain the confidentiality of information and ensure that any information relating to residents or the home is not divulged to third parties.
    • Practice maximum integrity in all dealings with clients personal and financial affairs
    • Organisational
      1.  Organise workload by forward planning of the rota, ensuring sufficient cover.
      2.  Assist in raising funds for the residents comfort fund.

      Managerial

      1. Teach by example and monitor the performance of junior staff and assist in training new care staff in all aspects of their work, and recording the same.
      2. Report any illness of an infectious nature incurred by a resident, staff member or self immediately
      3. Advise The Manager of any incident/accident involving clients and staff.
      4. Attend training sessions when required.
      5. Ensure up to date knowledge of the homes Emergency, Fire, and Health and Safety procedures.
      6. Report any faults or potential hazard to the manager and log in fault book.
      7. Ensure the records and log books required by the registering authority are completed.
      8. Ensure that the manager/or person in charge is informed as soon as possible of the inability to report for work.

      This job description indicates the main responsibilities and is not intended as an exhaustive list.

      Aplication pack:

    • Localización del puesto ofertado: SCOTLAND

    RECRUITMENT CONSULTANT – SPANISH WITH OTHER LANGUAGES

    • Nombre de la empresa: Nonstop Recruitment
    • Puesto de trabajo ofertado: Recruitment Consultan
    • Descripción de funciones:NonStop Recruitment is on the look out for fresh talent who are looking to embark on a career in Recruitment which can lead to unlimited career progression.

      Dedicated to organic growth, which has seen successful trainee recruitment consultants receiving their first promotion within 3 -4 months with some moving into management after 12-18 months, we are seeking talented graduates and highly motivated non-graduates to join our company and benefit from our award winning and highly respected training which will give you all that you need to realise the career progression you seek.

      With your initial training taking place in our centre of excellence based in the Czech Republic this represents not only an opportunity to travel abroad and experience a new culture but also gives you the chance to gain invaluable EU experience. Once your training is completed and you have mastered the required skills there is the potential to move to one of our various office locations (London, Portsmouth and Glasgow).
      Additionally, we have increased our presence within mainland Europe and have set up an office in Switzerland (Zug) with further EU locations planned.

      In addition to English speakers, we are actively seeking Spanish speakers who speak additional language including German, Dutch and Nordic languages
      Due to our impressive growth plans we are holding interviews on an ongoing basis so to take that step and make something happen, contact the Internal Recruitment Team to discuss your application in more detail.

      Close: 27 May 2013

      To Apply

    • Localización del puesto ofertado: City of London, London (United Kingdom)
  • Beca «Hormigón-Torrado» para estudiantes de danza

    La Casa de la Danza convoca una beca para jóvenes españoles estudiantes de danza, con el propósito de estimular la formación profesional. Es una beca pensada y creada para completar la formación de intérpretes en ballet clásico.

    Esta convocatoria supone un aliciente para los jóvenes estudiantes y una nueva oportunidad para reivindicar la figura del intérprete profesional español.

    Para tener acceso a esta beca hay que tener nacionalidad española y estar cursando estudios de danza en el momento de la petición y con calificaciones excelentes.

    Más información en la página web de Injuve.

  • Emprender, ¿actitud o necesidad?

    Recientemente se han publicado los datos de altas en el Régimen de Autónomos de la Seguridad Social, desde que entró en vigor la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013-2016 del Ministerio de Empleo y Seguridad Social.  Según éstos más de 20.000 jóvenes aparecen como nuevos autónomos. Las valoraciones realizadas desde el Ministerio son “… se ha ganado una batalla al desánimo … porque aporta confianza …”. Emprender es empezar algo que exige esfuerzo y trabajo. Para empezar algo existe un mínimo de requisitos previos:

    • Una idea de actividad o negocio. Un área en el que poder desarrollar unas acciones que producen unos resultados fruto de unos conocimientos y un trabajo.
    • Una necesidad interna de desarrollo profesional con sentido de autonomía en el ejercicio de la misma. Es decir, sentirse dueño de la actividad en todos sus ámbitos.
    • Un espíritu de riesgo, incertidumbre y creatividad. Con unas dosis de sentido de libertad.
    • Un estudio riguroso previo de la realidad, de un análisis profundo de escenario de futuro en el que desarrollar la actividad.
    • Una motivación de logro, de sacrificio y de autocontrol en el desarrollo de dicho ejercicio.
    • Una necesidad de trabajar, de hacer, desde las perspectivas anteriores.

    No obstante, en la realidad que contemplamos se antepone este último requerimiento a todos los anteriores; es decir, se antepone la necesidad de supervivencia a la condición previa de la actitud para emprender.  Y este hecho merece de gran respeto, puesto que conlleva también un gran riesgo.

    Aquí conviene que diferenciar dos ideas. Por un lado, la diferencia entre ser emprendedor y ser empresario —ya que si bien es cierto que lo uno puede llevar a lo otro, no tiene porque ser así  en todos los casos; es más, si así ocurriera, se necesitar´´ia tiempo para poder emprender una actividad que permita ofrecer trabajo a personas— y, por otro, está la diferencia entre ser autónomo y ser emprendedor. Aquí, la lógica racional es la misma que la anterior, es decir, no todos los autónomos son emprendedores. En muchos casos, es la fórmula de relación laboral establecida por parte de sus “empleadores”.

    De las cifras inicialmente señaladas una cuestión más es bien cierta: los jóvenes, muchos jóvenes nos están mostrando una actitud proactiva frente a la situación de crisis actual. Pudiendo optar por una respuesta reactiva, es decir, quedarse a la espera de respuestas por parte de terceros en cuanto a su futuro y actualidad laboral, deciden empezar por su cuenta con esfuerzo y trabajo. Y con mucho riesgo.
    Realmente estamos viviendo un cambio de valores en nuestra sociedad. Sin entrar en discursos políticos, recordamos que la responsabilidad de un gobierno de un país es la de atender al bien estado de los ciudadanos, contemplando que se cumplan los derechos fundamentales de los mismos, y generar las oportunidades para conseguirlo. Da la sensación que esta responsabilidad se ha trasladado a los ciudadanos, por cuanto son éstos los que deben luchar para conseguir los derechos fundamentales con un sentimiento de desprotección.

    Ahora mismo podríamos decir que la sociedad española, y la sociedad joven española es una sociedad muy responsable, ya que ejercita este compromiso de manera unilateral, sin quedarse a la espera de soluciones que difícilmente parece que lleguen. Y así, los jóvenes emprenden.

    Desde el Ministerio de Empleo y Seguridad Social se señala que nuestro país empieza a destacar en la Unión Europea … «en coraje a la hora de emprender negocios”. Coraje es lo que muestran todos los jóvenes que emprenden en la actualidad una actividad en nuestro país, y coraje es todo lo que llevan en la maleta los que emprenden una actividad fuera de nuestro país.

    Fuente: elpaís.com

  • Castañeda pondrá en marcha un Centro de Formación Juvenil en 2014

    El municipio de Castañeda contará con un Centro de Formación Juvenil que el equipo de gobierno espera que esté en funcionamiento a mediados del año que viene y que ofrecerá conocimientos teóricos y prácticos en cuatro especialidades: biomasa, repoblación forestal, plantación y lácteos.

    El alcalde de Castañeda, Santiago Mantecón, ha explicado a Efe que, en estos momentos, se están realizando los trámites necesarios para la homologación de la formación que se impartirá en este centro y relacionados con los permisos que permitirán su puesta en marcha.

    Mantecón ha indicado que el centro se ubicará en un edificio aledaño al Ayuntamiento en el que se invertirán 100.000 euros para adaptar dos naves en las que tendrán lugar los cursos, una dedicada a la parte teórica y otra, a la práctica, y con cuatro aulas cada una de ellas.

    Además, contarán con una oficina que funcionará como «vivero de empresas» y como inicio de actividad empresarial una vez terminada la formación si se plantea esta posibilidad.

    Según ha afirmado Mantecón, el objetivo del centro es facilitar formación, teórica y práctica, que «facilite» o «ayude» a la inserción laboral de los jóvenes que la reciban y ha considerado que es un proyecto «importante» que aspira a convertirse en un centro de referencia en las especialidades que impartirá.

    En principio, la formación está dirigida a jóvenes sin trabajo del municipio de Castañeda aunque, ha asegurado el alcalde, «no se descarta» admitir a todo tipo de desempleados.

    Ha destacado que las cuatro especialidades que se impartirán en el centro -biomasa, repoblación forestal, plantación y lácteos- son las áreas «más demandadas» y «más dinámicas» en este momento.

    Con ello, se trata además de «aprovechar» las 800 hectáreas de monte que el Ayuntamiento tiene consorciadas con diversas empresas de la zona.

    Para el alcalde de Castañeda, de forma inicial, «bastaría» con poner en marcha «al menos» una de las cuatro especialidades para ir después, «poco a poco», con las otras tres, aunque ha remarcado que el objetivo «completo» son las cuatro áreas formativas.

    El alcalde ha señalado que en el edificio que acogerá el futuro Centro de Formación Juvenil ya se ha realizado una inversión de 200.000 euros que permitió adaptar el tejado y las aulas, y que tanto esta inversión como la que se deberá acometer para la puesta en marcha del centro, son municipales.

    En este sentido, ha destacado que, en estos momentos, se está consignando la partida de 100.000 euros, en base a la previsión de ingresos de este año, y «si todo sale bien», en relación con los permisos y la homologación, y la financiación de las obras, el centro podría estar en funcionamiento a mediados de 2014.

    Mantecón ha indicado que el proyecto ya lo conoce el Gobierno de Cantabria, a través de la consejera de Empleo, Cristina Mazas, que, según ha dicho el alcalde, se ha comprometido a agilizar los trámites de homologación y permisos.

    En estos momentos, ha explicado el regidor municipal, se trabaja y dialoga con empresas del municipio y de la zona para tratar de llegar a algún acuerdo y convenio que permita establecer periodos de prácticas profesionales para los alumnos.

    Según ha destacado Santiago Mantecón, este proyecto es una «muy buena idea» del equipo de gobierno dentro de «su compromiso» con el empleo y constituye uno de los proyectos «estrella» de Castañeda para la actual legislatura.

    Fuente: Efe