Etiqueta: formación

  • Subvenciones actividades académicas UIMP 2013

    Resolución de 25 de abril de 2013, de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, por la que se convocan subvenciones para la asistencia a las actividades académicas que se celebrarán en ella durante el curso 2013.

    Las ayudas se dirigen, fundamentalmente, a estudiantes universitarios y posgraduados.
    Requisitos:
    a) No haber cumplido 40 años a 31 de diciembre de 2013.
    b) Los solicitantes deberán reunir los requisitos académicos exigidos para la participación en el curso elegido de acuerdo con la temática y los objetivos de su programa.
    c) En el caso de los cursos que requieran selección previa y un perfil específico para los alumnos, los solicitantes deberán realizar una solicitud de preadmisión. Una vez que haya sido resuelta favorablemente dicha solicitud, podrán concurrir a esta convocatoria y participar en el proceso de selección de becas.

    Los alumnos que soliciten cualquiera de las modalidades de becas reguladas en esta resolución deberán reunir los requisitos generales incluidos en esta convocatoria de becas.
    Dentro de los requisitos generales es obligatorio acreditar los siguientes extremos:
    a) Nivel académico del candidato.
    b) Nota media del expediente académico.

    Plazo de inscripción según Anexo I de la Resolución.

  • Colindres pone en marcha el primer plan de formación juvenil

    El Ayuntamiento de Colindres ha diseñado el primer plan de formación dirigido al sector juvenil de la villa con el fin de que este colectivo pueda acceder a enseñanzas no académicas para mejorar su currículo y ampliar el abanico de posibilidades a la hora de encontrar un puesto de trabajo.

    La edil de Juventud de Colindres, María Eugenia Castañeda, ha reconocido hoy en un comunicado de prensa que las cifras de paro entre los jóvenes son «alarmantes» y ha añadido que, aunque los ayuntamientos no posean competencias en materia empleo, no pueden mantenerse «impasibles ante esta situación».

    Por ello, ha señalado que el plan presentado «es una apuesta para trabajar la formación como antídoto ante el desempleo de los jóvenes, buscando siempre una mayor capacitación y competitividad».

    Los cursos ofertados tienen que ver con el diseño por ordenador (Photoshop), la manipulación de alimentos, el lenguaje de signos, las redes sociales y el vídeo y la fotografía digital.

    Los interesados en obtener información sobre los distintos cursos y los plazos de inscripción pueden dirigirse al Servicio de Juventud de Colindres.

    Asimismo, Castañeda ha animado a los jóvenes a que participen en este plan de formación y ha destacado que se trata de un proyecto «ambicioso» pero que «no acaba aquí», ya que se está trabajando desde el departamento de Informática de Colindres en la creación de una plataforma Moodle, para poder ofrecer cursos de formación en modalidad online.

    Fuente: Efe

  • Facebook se convierte en una potente plataforma de e-learning gracias a una app gratuita

    La red social Facebook ha dejado de ser un espacio donde exclusivamente se publican fotos, se comparten acontecimientos o se hacen amigos, para convertirse, gracias a Izzui, en una potente plataforma de formación virtual destinada a personas y empresas.

    Izzui es una innovadora aplicación gratuita, cien por cien desarrollada para Facebook, que ofrece un espacio de gestión del conocimiento y un mercado libre de contenidos, permitiendo crear, publicar, compartir y vender cursos de e-learning.

    Con Izzui, cualquier usuario de Facebook puede acceder a cursos gratuitos o contenidos premium de pago, permitiendo a quienes posean un conocimiento específico crear gratuitamente cursos para un público potencial de 1.060 millones de usuarios. En del caso de que se trate de cursos de pago, Izzui participa de las ventas de los mismos.

    Para la creación de cursos, Izzui apoya a los autores poniendo a su disposición, de manera gratuita, la herramienta de autor QuickLessons, que actualmente es utilizada por destacadas empresas como Sky -que produce 2.000 cursos al año para sus empleados- y está estructurada para sistematizar la creación de procesos de formación online con las mejores prácticas de diseño, programación y desarrollo de contenidos.

    Facebook learning para Iberoamérica

    La novedosa solución fue presentada a finales de 2012 en Brasil y Estados Unidos, y ya cuenta con más de 100.000 instalaciones y 200 cursos disponibles. Su objetivo es crecer en la comunidad hispana agresivamente en 2013. Actualmente está comenzando sus procesos de lanzamiento formal en España y en países hispanohablantes de América Latina, que implicarán inversiones, creación de puestos de trabajo y el desarrollo de oportunidades de crecimiento profesional.

    En este sentido, con el apoyo de partners locales, Izzui está iniciando sus operaciones en España, Chile, Venezuela, México, Argentina y Centroamérica. A partir de agosto comenzará a operar en Perú, Uruguay, Ecuador, República Dominicana, Paraguay, Bolivia, Uruguay y Colombia, donde se buscan activamente partners que estén interesados en desarrollar este modelo de acceso colaborativo y masivo a la formación, y que posean un fuerte compromiso por mejorar la forma de ver y utilizar el e-learning.

    Asimismo, Izzui busca el fortalecimiento de su comunidad de autores en América Latina, para lo cual está desarrollando alianzas con universidades, empresas que ofrecen contenidos formativos, redes de expertos y especialistas independientes.

    Facebook, mercado potencialmente ilimitado

    La elección de Facebook como plataforma por parte de Izzui resulta estratégica, teniendo en cuenta que la principal red social a nivel mundial registró un crecimiento del 25% en el último año y ya cuenta con 1.060 millones de usuarios activos mensuales. Incluso, según un estudio desarrollado por GlobalWebIndex, el 64% de los usuarios de Facebook son los más activos de todas las plataformas sociales, registrando gran actividad en la aportación de contenidos.

    “Izzui rompe las tradicionales barreras de la gestión del conocimiento, que consideran a las redes sociales como una extensión de la experiencia de aprendizaje. Su objetivo es integrar iniciativas de formación en línea, a partir de la premisa de que ya existen hoy plataformas que han logrado establecer un canal de comunicación digital global, donde la gente comparte experiencias sociales. En lugar de intentar sacar a las personas de estas plataformas sociales para meterse a otras plataformas enfocadas en aprendizaje, con Izzui el aprendizaje es social desde el momento de la generación de los materiales de aprendizaje hasta el momento de compartirlos”, explica Alfredo Leone, Managing Director de Izzui, remarcando el aporte diferencial de la aplicación.

    El experto considera que el aprendizaje es un fenómeno social en la vida cotidiana de todos, y por ello el e-learning tiene que seguir el mismo modelo. “Las personas quieren compartir lo que aprenden y las redes sociales como Facebook son el lugar ideal para ello”, advierte Leone.

    “Históricamente, y en general, la industria del e-learning y la formación ha trabajado a través de modelos, plataformas y tecnologías dedicadas, como Learning Management Systems (LMS) y Learning Content Management Systems (LCMS). Esto, en marcos académicos y corporativos, considerando el aprendizaje como experiencia controlada y delimitada para asegurar un éxito medido. Con Izzui, este proceso no sucede aislado en sí mismo, sino integrado en las actividades sociales del usuario final, utilizando una interfaz aceptada y familiar, y no intentando empujar funcionalidades ‘sociales’ dentro de herramientas de aprendizaje que no fueron desarrolladas con este objetivo de colaboración”, añade Leone.

    Como acceder y aprovechar Izzui

    “Cualquier persona o empresa con una cuenta de Facebook puede instalar la Facebook App de Izzui y gratuitamente acceder a todas las funcionalidades disponibles. A través de la integración con QuickLessons, herramienta cien por cien online de desarrollo colaborativo de contenidos de e-learning, los usuarios de Izzui pueden crear contenidos interactivos y entretenidos, de nivel didáctico, utilizando planillas, personajes, animaciones, juegos, ejercicios y otros elementos, fácilmente editables y sin costes”, continúa explicando Leone.

    “Una vez completados, los contenidos se publican en Izzui con opciones de acceso gratuito o pago, que el autor del curso escoge. A partir de aquí, se permiten utilizar todos los recursos sociales de Facebook para crear comunidades de interés con alcance global, alrededor de los contenidos publicados. Estos contenidos publicados cumplen con los estándares que plantea actualmente el e-learning, y que permiten controlar y analizar las actividades de los usuarios que toman los cursos, generando reportes detallados para usuarios y autores”, señala el Managing Director de Izzui.

    “Adicionalmente, existe la opción para marcas y empresas de crear mercados de contenidos privados y patrocinados sobre Izzui, con niveles de administración adicionales de acceso y grupos privados que se integran con la presencia social ya establecida”, concluye Alonso.

    La aplicación se conecta a la herramienta de comercio electrónico PayPal mediante la cual los autores pueden vender sus cursos. Izzui, en estos casos, conserva el 30% del valor del curso.

    Fuente: RRHH Press

  • La red social educativa Tiching supera los 100.000 usuarios

    La red social educativa Tiching ha superado este mes los 100.000 usuarios, lo que ha supuesto poder duplicar en menos de cinco meses el número de personas registradas, según han informado fuentes de la plataforma.

    La comunidad de Tiching, formada mayoritariamente por docentes, está compuesta en un 37% por profesores de España, un 18% de México, un 15% de Chile, un 13% de Perú y un 10% y 7%, respectivamente, por usuarios de Argentina y Colombia.

    La obtención de 100.000 usuarios ha coincidido con el reciente lanzamiento de una nueva versión de Tiching, que hasta ahora basaba todo su potencial en un buscador especializado en contenidos educativos. La plataforma ha evolucionado y ha conseguido integrar toda la realidad educativa en un único espacio, cubriendo las necesidades globales de la comunidad educativa, contribuyendo a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y ofreciendo las herramientas necesarias para avanzar hacia la educación personalizada.

    La nueva versión se ha estructurado en base a tres ejes, Clase, Escuela y Mundo, para permitir una interacción completa de todo el ecosistema educativo, en el que docentes, estudiantes y familias tienen un espacio propio para la gestión de las clases, otro para estar al corriente de todo lo que ocurre en su centro educativo y un tercer espacio para compartir contenidos e intereses.

    “Esta clara apuesta por la integración del ecosistema educativo permite prever que al finalizar el año, más de 500.000 docentes de todo el mundo formarán parte de la comunidad de Tiching”, aseguran desde la red social.

    En paralelo, Tiching ha clasificado más de 400.000 escuelas pertenecientes a los países en que está presente, convirtiéndose así en la mayor y más detallada guía de escuelas de los países de habla hispana. Con esta clasificación se pretende facilitar el trabajo de integración de escuelas, docentes y familias, ya que el directorio permite la identificación de los distintos actores que forman parte del entorno educativo. Tiching contiene más de 90.000 contenidos educativos digitales clasificados en función de diversos parámetros, y cuenta con la colaboración de 300 editoriales que vuelcan en la plataforma diferentes tipos de materiales.

    Fuente: RRHH Press

  • Programación cursos informática mayo 2013 Santander

    Como novedades tenemos presentaciones con Prezi, retoque fotografico con Gimp, mecanografía y gestion de todo tipo de medios extraibles.

     

    Programados los cursos de los Telecentros Municipales para el mes de mayo de 2013.

     

    Para inscribirse en alguno de los mismos, deberá acudir al Telecentro en el que se imparta dicha actividad a partir del día 15 de abril.

     

    Para más información descargar el fichero adjunto, que contiene la programación así como los horarios.

     

    Anexos

     

  • Lanzan Academy Cube, la plataforma de e-learning que pretende formar a 100.000 jóvenes talentos en TI

    Neelie Kroes, la Comisaria Europea para la Agenda Digital, y Jim Snabe, co-CEO de SAP, han lanzado el martes en CeBIT ‘Academy Cube’, una plataforma de e-learning que permite a ingenieros y licenciados universitarios en carreras de ciencias, tecnología y matemáticas adquirir las competencias específicas en Tecnologías de la Información (TI) que están buscando las empresas que ofrecen trabajo y que pone en contacto a estos jóvenes talentos con esas compañías.

    Dirigida a licenciados universitarios europeos con un historial académico adecuado que les permita beneficiarse de la plataforma para conducir o dirigir sus carreras, Academy Cube se centrará al principio en licenciados de los países del sur de Europa, en algunos de los cuales los índices de desempleo superan el 25% y el paro juvenil ronda el 50%.

    “El desempleo juvenil es uno de los desafíos más urgentes que tiene el mundo en la actualidad. Resolver este problema se debe convertir en una de las principales prioridades de empresas, instituciones y gobiernos”, ha señalado Jim Snabe, Co-CEO de SAP. A la vez que aumenta el número de jóvenes formados que se encuentran en situación de desempleo, la industria afronta una escasez de trabajadores cualificados con un profundo conocimiento de las TI.

    Formación para 100.000 jóvenes europeos

    Academy Cube pretende formar a 100.000 jóvenes talentos con las cualidades que las empresas de los sectores de ingeniería y TI estamos buscando. Un panorama de TI vibrante y especialistas altamente cualificados son esenciales para reforzar la futura competitividad de Europa”.

    La Comisión Europea prevé que el déficit de competencias deje a Europa con cerca de 700.000 puestos de las áreas de TI y Telecomunicaciones sin cubrir en 2015. Academy Cube es parte de la amplia iniciativa de la comisión para reducir la escasez de especialización adecuada en el sector europeo de TI. La iniciativa dará la oportunidad a los jóvenes europeos de adquirir las competencias que necesitan para desarrollar una carrera en el área de las TIC o ayudarles a convertirse en emprendedores.

    Aquellos jóvenes que se encuentren al inicio de su carrera y aquellos que estén buscando trabajo pueden recibir cursos de desarrollo profesional en ingeniería y TI para estar mejor posicionados en el mercado laboral. Academy Cube es una plataforma de Internet basada en la nube que compañías e instituciones pueden utilizar para proporcionar cursos de e-learning y ofrecer puestos de trabajo. Los jóvenes en busca de empleo pueden utilizar la plataforma para conseguir las cualidades y las competencias que requieren los trabajos de alta tecnología. Y los potenciales empleadores saben lo que van a conseguir de los jóvenes talentos: los cursos proporcionan la calidad que ellos esperan y los estudiantes siguen un currículo estandarizado. Otro beneficio de Academy Cube es que automáticamente pone en contacto a los principales candidatos con las ofertas de empleo de las compañías asociadas.

    Los estudiantes también pueden analizar las opciones que tienen para desarrollar su carrera en las industrias de TI y fabricación en Europa, lo que les permite iniciarse en el uso de Academy Cube para adquirir las competencias que necesitan para poder desarrollar su carrera en el camino elegido. Las universidades asociadas a la iniciativa pueden mejorar su imagen al acercarse más al mercado laboral.

    Industria 4.0

    La iniciativa también se dirige a contribuir a la cuarta revolución industrial o Industria 4.0, el gran cambio para que la fabricación se convierta en digital: en pos de lograr una mayor eficiencia, las empresas están aumentando el uso de software no sólo para gestionar su maquinaria y sus plantas de producción, sino toda la cadena de suministro. Una fabricación más inteligente requiere de una fuerza laboral altamente cualificada que no tenga sólo conocimientos y experiencia en el área de producción, sino también un conocimiento avanzado de las TI.

    En un principio, Academy Cube ofrece cuatro currículos completos y 12 cursos para la Industria 4.0. Las áreas que cubre incluyen automatización, análisis de big data, producción y procesos de logística. El objetivo es ampliar el número de currículos a cerca de 50 a medio plazo. Además de e-learning, en su momento, Academy Cube ofrecerá aprendizaje virtual, formación con instructor y plataformas para el aprendizaje en colaboración.

    Entre los fundadores de Academy Cube hay socios de los sectores TIC y de fabricación. Hasta la fecha están en Academy Cube Festo Didactic GmbH & Co.KG, la red social LinkedIn, Microsoft Alemania, Robert Bosch GmbH, Software AG, ThyssenKrupp AG, la Agencia Federal de Empleo Alemana, el Centro de Investigación en Inteligencia Artificial Alemán, EIT ICT Labs, la Asociación Alemana para las Tecnologías de la Información, las Telecomunicaciones y Nuevos Medios (BITKOM), La Sociedad Informática Alemana y la Universidad de Duisburg-Essen.

    Tras su lanzamiento en CeBIT 2013 se unirán más socios y más contenido a la plataforma de e-learning. La mayor parte de la información está disponible en inglés y alemán, aunque está previsto que les sigan otros idiomas. Academy Cube corre sobre una solución de gestión de aprendizaje construida por SuccessFactors, una compañía de SAP. La plataforma cumple con los requisitos de cumplimiento de normativas, confidencialidad y protección de datos.

    Fuente: RRHH Press

  • «Campus Científicos de Verano» para alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato durante el año 2013

    Resolución de 19 de febrero de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en el programa «Campus Científicos de Verano» para alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato durante el año 2013.

    Se convocan 1.808 ayudas en régimen de concurrencia competitiva para participar en el año 2013 en el Programa «Campus Científicos de Verano», para alumnos que se encuentren cursando en el año académico 2012-2013, cuarto curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria o primer curso de Bachillerato de las áreas científica y/o tecnológica.

    Podrán participar en los campus alumnos que en el curso 2012-2013 estén cursando cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria o primer curso de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología en centros docentes españoles, que hayan nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1995, que no hayan sido adjudicatarios de ayuda en la edición anterior del Programa Campus Científico de Verano, que tengan una nota media en el curso escolar 2011-2012 igual o superior a 7,50 puntos y que superen, con una nota mínima de 5 sobre 10, una prueba de conocimientos de respuesta alternativa que se realizará a través de Internet.

  • Una delegación de Piélagos viajará a Gales para representar a España en el proyecto ‘Leonardo da Vinci’

    Se trata de una iniciativa que trata de impulsar el espíritu emprendedor y poner en valor la figura del empresario entre los jóvenes a través de distintas tareas como potenciar el inglés.

    Una delegación del Aula de Adultos de Piélagos viajará este martes a Wrexham (Gales, Reino Unido) para representar a España en el proyecto ‘Leonardo Da Vinci’, encaminado a fomentar el espíritu emprendedor entre los jóvenes.

    La concejala de Educación, Eva Arranz, que se trasladará hasta la región inglesa, indicó que se trata de la segunda reunión de trabajo de este programa de la Unión Europea, que cuenta con el respaldo de la Consejería de Educación del Gobierno cántabro y el Organismo de proyectos europeos.

    Los representantes de Piélagos, entre los que también está la responsable municipal de Formación, María Jesús Cayón, son los coordinadores del proyecto, que tiene una duración de dos años y cuenta con seis países participantes, como son Eslovaquia, Polonia, Bulgaria, Reino Unido, Lituania y España.

    Se trata de una iniciativa que trata de impulsar el espíritu emprendedor y poner en valor la figura del empresario entre los jóvenes a través de distintas tareas como potenciar el inglés; encontrar y mostrar buenas prácticas empresariales; buscar y presentar biografías de empresarios exitosos que puedan servir de ejemplo; introducir la vía práctica y segura de la creación de empresas en los países participantes; e involucrar a los estudiantes en la preparación de los elementos gráficos para la promoción de la cultura empresarial.

    La primera reunión tuvo lugar el pasado mes de octubre en Piélagos, donde se pusieron en común los diferentes aspectos que se van a desarrollar en el proyecto y se establecieron las bases sobre las que se va a sustentar el mismo, entre ellas un blog informativo con todos los datos referidos a los participantes y sus avances en el trabajo que están llevando a cabo.

    “Se trata de una experiencia muy positiva dado que fomenta valores en alza en estos momentos en Europa y busca nuevas fórmulas de desarrollo empresarial para incrementar las posibilidades laborales de los jóvenes europeos, que pueden encauzar su futuro a través de creativas innovaciones en el ámbito del autoempleo”, señaló la concejala.

    Este segundo encuentro, que se prolongará hasta el sábado, permitirá definir las tareas asignadas a cada grupo hasta su siguiente reunión y conocer los avances realizados en la primera fase de la iniciativa, como la elección del logotipo, a decidir entre las cuatro propuestas presentadas. Toda esta información, además de las imágenes de la primera reunión se puede consultar en la web municipal (www.pielagos.com) dentro del apartado incluido en un banner en la portada dedicado al proyecto ‘Leonardo da Vinci’.

    Fuente: El Diario Montañés